Поурочно-тематичне планування та завдання з

української мови для учнів 30 групи

(на період карантину з 21.09-25.09 )

Тема

7	1	Контрольне есе на одну з тем: 1. Дешева риба – погана юшка. 2. Краще жити мріями чи будувати плани й утілювати їх у життя?	Написати есе на одну із тем
8	1	Морфологічна норма Прикметник. Відмінкові закінчення прикметників          Підручник§8,впр.3,5,6(а).

                                                                    

Українська мова (Авраменко) 11 клас-https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Поурочно-тематичне планування та завдання з

української мови для учнів 31 групи

(на період карантину з 21.09-25.09 )

Тема

10	1	Числівник. Складні випадки узгодження числівника	Підручник§11,впр3,5
11	1	Відмінювання числівників	Підручник§12-13,впр 2,5
12	1	Складні випадки відмінювання числівника	Підручник§12-13,впр 4,провідміняти числівники 41,259,678

 

Українська мова (Авраменко) 11 клас-https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html

Відмінювання числівників

4 і БАГАТО О.в. чотирма, багатьма (А НЕ «чотирьома, багатьома»)	​	​	​
ОБИДВА, ОБИДВІ, ОБОЄ у непрямих відмінках: обох, обом, обома	​	​	​
5 – 10, на -ДЦЯТЬ, -ДЕСЯТ мають паралельні форми	​	​	​
Н. п’ять (п’ятеро) Р. п’яти (п’ятьох) Д. п’яти (п’ятьом) З. п’ять (п’ятьох) О. п’ятьма (п’ятьома) М. (на) п’яти (п’ятьох)	Н. шість Р. шести (шістьох) Д. шести (шістьом) З. шість (шістьох) О. шістьма (шістьома) М. (на) шести (шістьох)	Н. сім Р. семи (сімох) Д. семи (сімом) З. сім (сімох) О. сьома (сімома) М. (на) семи (сімох)	Н. вісім Р. восьми (вісьмох) Д. восьми (вісьмом) З. вісім (вісьмох) О. вісьма (вісьмома) М. (на) восьми (вісьмох)
УВАГА! Збірні числівники ·         можна утворити лише від числівників 2 – 20 і 30 (двоє, обидва, четверо); ·         за відмінювання втрачають суфікс -ер(о) і мають у непрямих відмінках такі ж форми, як і власне кількісні числівники; ·         уживаються з іменниками, які: o    є назвами істот чоловічого роду (п’ятеро пекарів, четверо вовків); o    є назвами неістот середнього роду (троє імен); o    є множинними іменниками (четверо воріт); o    належать до IV відміни (семеро козенят).	​	​	​
40, 90, 100 мають лише по дві форми	​	​	​
Н.(і З. для неістот)	Сорок	дев’яносто	Сто
Р., Д., О., М.	Сорока	дев’яноста	Ста
У назвах десятків змінюється лише друга частина (-ДЕСЯТ)	​	​	​
Н. п’ятдесят Р. п’ятдесяти (п’ятдесятьох) Д. п’ятдесяти (п’ятдесятьом) З. п’ятдесят (п’ятдесятьох) О. п’ятдесятьма (п’ятдесятьома) М. (на) п’ятдесяти (п’ятдесятьох)	Н. шістдесят Р. шістдесяти (шістдесятьох) Д. шістдесяти (шістдесятьом) З. шістдесят (шістдесятьох) О. шістдесятьма (шістдесятьома) М. (на) шістдесяти (шістдесятьох)	Н. сімдесят Р. сімдесяти (сімдесятьох) Д. сімдесяти (сімдесятьом) З. сімдесят (сімдесятьох) О. сімдесятьма (сімдесятьома) М. (на) сімдесяти (сімдесятьох	Н. вісімдесят Р. вісімдесяти (вісімдесятьох) Д. вісімдесяти (вісімдесятьом) З. вісімдесят (вісімдесятьох) О. вісімдесятьма (вісімдесятьома) М. (на) вісімдесяти (вісімдесятьох)
У назвах сотень змінюються обидві частини	​	​	​
Н. п’ятсот Р. п’ятисот Д. п’ятистам З. п’ятсот О. п’ятьмастами (п’ятьомастами) М. (на) п’ятистах	Н. шістсот Р. шестисот Д. шестистам З. шістсот О. шістьмастами (шістьомастами) М. (на) шестистах	Н. сімсот Р. семисот Д. семистам З. сімсот О. сьомастами (сімомастами) М. (на) семистах	Н. вісімсот Р. восьмисот Д. восьмистам З. вісімсот О. вісьмастами (вісьмомастами) М. (на) восьмистах
ЗАУВАЖТЕ! У назвах сотень: ·         Р.в. -СОТ (а не «-ста»); ·         паралельні форми має лише форма О.в.; ·         НЕ пишемо м’який знак.	​	​	​
НУЛЬ, ТИСЯЧА, МІЛЬЙОН, МІЛЬЯРД як відповідні іменники	​	​	​
У кількісних складених числівниках відмінюється кожне слово за своїм типом	​	​	​
Н. тисяча шістсот двадцять сім Р. тисячі шестисот двадцяти (двадцятьох) семи (сімох) Д. тисячі шестистам двадцяти (двадцятьом) семи (сімом) З. тисячу шістсот двадцять (двадцятьох) сім (сімох) О. тисячею шістьмастами (шістьомастами) двадцятьма (двадцятьома) сьома (сімома) М. (на) тисячі шестистах двадцяти (двадцятьох) семи (сімох) УВАГА! Не можна змішувати паралельні форми: двадцяти п’яти, двадцятьох п’ятьох (а не «двадцятьох п’яти»)	​	​	​
Порядкові числівники змінюються за родами, відмінками, числами (як прикметники): сто двадцять сьомий, сто двадцять сьомого
Дробові числівники Чисельник дробу – як кількісний (2, 3, 4 – Н.в. множ.; 5 і далі – Р.в. множ.), Знаменник – як порядковий: Н. шість восьмих, дві треті Р. шести восьмих, двох третіх Д. шести восьмим, двом третім З. шість восьмих, дві треті О. шістьма восьмими, двома третіми М. (на) шести восьмих, двох третіх 1,9 (одна ціла і дев’ять десятих) – змішане число Півтора, півтори, півтораста НЕ відмінюються.

Правильну відмінкову форму числівника сто вісімдесят сім наведено у рядку Р. в. восьмидесяти семи Д. в. вісімдесяти сімох Зн. в. восімдесят сім Ор. в. вісімдесятьма сьома М. в. (у) вісімдесяти семох

Правильну відмінкову форму числівника вісімсот дев’яносто вісім наведено в рядку Р. в. восьмиста дев’яноста восьми Д. в. восьмисот дев’яноста вісьмом Зн. в. вісімсот дев’яноста вісім Ор. в. восьмистами дев’яноста вісьмома М. в. (на) восьмистах дев’яноста вісьмох

 

 

     Поурочно-тематичне планування та завдання з

української мови для учнів 33 групи

(на період карантину з 21.09-25.09 )

    

6	1	Риторичне запитання, звернення, антитеза, градація, повторення, порівняння	Підручник§6-7,впр.3,5,7
7	1	Контрольне есе на одну з тем: 1. Дешева риба – погана юшка. 2. Краще жити мріями чи будувати плани й утілювати їх у життя? Написати есе                                                                                                                   на одну із тем

                  Українська мова (Авраменко) 11 клас-https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

     Поурочно-тематичне планування та завдання з

української мови для учнів 34 групи

(на період карантину з 21.09-25.09 )

7	1	Неповні речення	Підручник§26-27,впр.3,5,7
8	1	Односкладні речення	Підручник§26-27,впр2,6.Придумати і за- Писати кілька неповних та кіпька односкладних речень

                  Українська мова (Авраменко) 11 клас-https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html

                                          

 

 

 

         Поурочно-тематичне планування та завдання з

української літератури для учнів 30 групи

(на період карантину з 21.09-25.09 )

        

7	Євген Плужник, його творча біографія. Сповідальність, ліричність, філософічність лірики: «Вчись у природи творчого спокою…», «Ніч… а човен – як срібний птах.!..»	Ст.29-34,законспектувати біографію Євгена Плужника,вивч.напам'ять одну з поезій
8	Виразне читання поезій Є. Плужника (напам’ять).	Ст.35-37 підручника(опрацювати)
9	Творче кредо групи «київських неокласиків», орієнтація на традицію, класичну форму вірша. Різногранний творчий шлях Максима Рильського.	Ст.37-38(законспектувати)

Українська література (Авраменко) 11 клас-https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html

 

                                                                                                                                                                                                                                                            

 

           Поурочно-тематичне планування та завдання з

української літератури для учнів 33 групи

(на період карантину з 21.09-25.09 )

6	Виразне читання поезій П. Тичини (напам’ять).	Стор.29(завдання 1,пись- мово)
7	Євген Плужник, його творча біографія. Сповідальність, ліричність, філософічність лірики: «Вчись у природи творчого спокою…», «Ніч… а човен – як срібний птах.!..»	Ст.29-34,законспектувати біографію Євгена Плужника,вивч.напам'ять одну з поезій біографію Євгена Плуж- ника,напам'ять одну з йо-г го поезій

 

Українська література (Авраменко) 11 клас-https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html

 

 

 

 

Українська література (Авраменко) 11 клас-https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html

Сонет — визначення   Сонет (sonetto — звучати) — ліричний вірш, що складається з чотирнадцяти рядків п’ятистопного або шестистопного ямба, власне, двох чотиривіршів (катрени) з перехресним римуванням та двох тривіршів (терцети) з усталеною схемою римування: абаб, абаб, ввд, еед або (рідше) перехресною абаб, абаб, вде, вде чи абаб, абаб ввд, еед і т. п. Микола Зеров називав сонет формою «ліро-епічної мініатюри окремої схеми». Найвищого розвитку досягає сонет у творчості неокласиків Миколи Зерова (його «Sonnetarium», виданий 1948 р. за кордо­ном, містить 85 оригінальних і 28 перекладних сонетів), Максима Рильського й інших.

Джерело: https://ukrclassic.com.ua/katalog/teoriya-literaturi/2686-sonet-viznachennya Бібліотека української літератури © ukrclassic.com.ua

 

                                                                                                                                                                                                                                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                 

 

 

           Поурочно-тематичне планування та завдання з

української літератури для учнів 34 групи

(на період карантину з 21.09-25.09 )

 

 

7	1	Модерна драматургія Розвиток національного театру: «Березіль» Л. Курбаса, Харківський театр ім. І. Франка.	Підручник стор.115-117 М.Куліш»Мина Мазайло »(ознайомитись зі змістом п' п'єси)
8	1	Життєвий і творчий шлях Миколи Куліша. Проблема готовності українського суспільства бути українським у сатиричній комедії «Мина Мазайло». ТЛ: сатирична комедія	. Підручник стор.117-121 Виписати та вивчити поняття «сатирична ко- медія

Сатирична комедія — визначення   Сатирична комедія — твір, у якому за допомогою спеціаль­них сатиричних засобів різко висміюються суттєві суспільні вади, зображуються смішні (комічні) події й персонажі.

Українська література (Авраменко) 11 клас-https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html

 

 

 

 

           Поурочно-тематичне планування та завдання з

української літератури для учнів 10,13 груп

(на період карантину з 21.09-25.09 )

 

4

ЗМ (п). Колоритні людські характери в повісті. Порівняльна характеристика образів твору. (створення письмових характеристик)

Підручник ст.15-18,19-41 Створити письмову порівняльну ха- рактеристику образів Карпа іЛавріна

Українська література (Авраменко, Пахаренко) 10 клас 2018https://pidruchnyk.com.ua/392-ukrayinska-lteratura-avramenko-paharenko-10-kla                                                                                                                                     

                Орієнтовна характеристика братів Кайдашів

                 (доповнити)

Карпо	Лаврін
Зовнішність
Старший з братів. Широкий у плечах. Мав карі очі і бліде, злегка жовтувате обличчя. Зовні схожий на батька	Молодший з братів. Обличчя довгасте, рум'яне. Очі сині, добрі. Волосся русяве, кучеряве, ніс тонкий, уста повні, червоні. Зовні схожий на матір. Вираз обличчя привітний, усміхнений.
Дитинство
Був задиркуватим, вередливим хлопчиком, ніколи не мовчав батькові, мав запальну вдачу.	Був спокійною і покірною дитиною, любив природу, вправно грав на сопілці.
Риси характеру
Гордий, насмішкуватий, різкий, нестриманий, упертий, скупий, егоїст, меркантильний, вороже налаштований до світу. Прагне бути лідером і мати останнє сово у кожній сварці.	Добрий, чуйний, м'який, поетичний, вразливий, ніжний, з почуттям гумору, не бере участі у дрібнопобутових конфліктах.
Цінності
Власне збагачення, прагнення до влади.	Прагнення збудувати міцну і люблячу родину.
Зміни в характерах після одруження
Злість, ненависть брата, зневага до батьків, надмірна ворожість.	Конфліктність, непоступливість, прагнення відокремлення, власного збагачення.
Спільне у характерах
Бажання бути незалежним господарем, самостійно керувати домогосподарством, небажання вникати у проблеми інших членів родини, прагнення збагатитися, позбавивши себе переживань за майбутнє батьків та рідного брата, що й призвело до чварів та розколу родини.

порівнялна характеристика, кайдашева сім'я

              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           Поурочно-тематичне планування та завдання з

української літератури для учнів 14 групи

(на період карантину з 21.09-25.09 )

 

3		«Кайдашева сім’я» – соціально-побутова повість-хроніка. Реалізм твору, актуальність проблеми батьків і дітей. ТЛ: соціально-побутова повість, реалізм (поглиблено).	Підручник ст.14-15,19-41 Виписати та вивчити по- няття Т.Л.(ст.14).
4		ЗМ (п). Колоритні людські характери в повісті. Порівняльна характеристика образів твору. (створення письмових характеристик)	Підручник ст.15-18,19-41 Створити письмову порівняльну ха- рактеристику образів Карпа іЛавріна

Українська література (Авраменко, Пахаренко) 10 клас 2018https://pidruchnyk.com.ua/392-ukrayinska-lteratura-avramenko-paharenko-10-kla                                                                                                                                     

                Орієнтовна характеристика братів Кайдашів

                 (доповнити)

Карпо	Лаврін
Зовнішність
Старший з братів. Широкий у плечах. Мав карі очі і бліде, злегка жовтувате обличчя. Зовні схожий на батька	Молодший з братів. Обличчя довгасте, рум'яне. Очі сині, добрі. Волосся русяве, кучеряве, ніс тонкий, уста повні, червоні. Зовні схожий на матір. Вираз обличчя привітний, усміхнений.
Дитинство
Був задиркуватим, вередливим хлопчиком, ніколи не мовчав батькові, мав запальну вдачу.	Був спокійною і покірною дитиною, любив природу, вправно грав на сопілці.
Риси характеру
Гордий, насмішкуватий, різкий, нестриманий, упертий, скупий, егоїст, меркантильний, вороже налаштований до світу. Прагне бути лідером і мати останнє сово у кожній сварці.	Добрий, чуйний, м'який, поетичний, вразливий, ніжний, з почуттям гумору, не бере участі у дрібнопобутових конфліктах.
Цінності
Власне збагачення, прагнення до влади.	Прагнення збудувати міцну і люблячу родину.
Зміни в характерах після одруження
Злість, ненависть брата, зневага до батьків, надмірна ворожість.	Конфліктність, непоступливість, прагнення відокремлення, власного збагачення.
Спільне у характерах
Бажання бути незалежним господарем, самостійно керувати домогосподарством, небажання вникати у проблеми інших членів родини, прагнення збагатитися, позбавивши себе переживань за майбутнє батьків та рідного брата, що й призвело до чварів та розколу родини.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           Поурочно-тематичне планування та завдання з

української мови для учнів 14 групи

(на період карантину з 21.09-25.09 )

 

3	Мовна норма. Нормативне й ненормативне мовлення. Типи норм	Підручник§3,впр.5,7,виписати типи норм
Лексична норма
4	Лексичне значення слова. Лексична помилка. Слово і контекст	Підручник§4,впр.2,5.вивчити,чому виникають лексичні помилки

Українська мова (Авраменко) 10 клас 2018-https://pidruchnyk.com.ua/1168-ukrainska-mova-10-klas-avramenko.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           Поурочно-тематичне планування та завдання з

української мови для учнів 10 групи

(на період карантину з 21.09-25.09 )

 

6

Лексичні та фразеологічні синоніми, антоніми. Синонімічне багатство мови

Підручник§6,впр.5,7. Стор.31»Культура слова»(виконати завдання)

 

Українська мова (Авраменко) 10 клас 2018-https://pidruchnyk.com.ua/1168-ukrainska-mova-10-klas-avramenko.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           Поурочно-тематичне планування та завдання з

української мови для учнів 11 групи

(на період карантину з 21.09-25.09 )

 

5

Слова власне українські й запозичені. Виправдані й небажані запозичення

Підручник§5,впр.4,5,стор.26(виконати завдання «Культури спова»

Українська мова (Авраменко) 10 клас 2018-https://pidruchnyk.com.ua/1168-ukrainska-mova-10-klas-avramenko.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           Поурочно-тематичне планування та завдання з

української мови для учнів 13групи

(на період карантину з 21.09-25.09 )

 

4

Лексичне значення слова. Лексична помилка. Слово і контекст

Підручник§4,впр.2,5.вивчити,чому виникають лексичні помилки

Українська мова (Авраменко) 10 клас 2018-https://pidruchnyk.com.ua/1168-ukrainska-mova-10-klas-avramenko.html