Теми уроків українсьокї літератури та завдання для учнів на час карантину (12.03.20-03.04.20)
ГРУПИ №10,13 26 Поема «Мойсей» Проблематика твору: історичний шлях нації, визначна особистість як її провідник, пробудження національної свідомості, історичної пам’яті.
ТЛ: терцини.
ІІ рівень
ІІ рівень
ГРУПИ №10,13 26 Поема «Мойсей» Проблематика твору: історичний шлях нації, визначна особистість як її провідник, пробудження національної свідомості, історичної пам’яті.
ТЛ: терцини.
Домашнє завдання:опрацювати матеріал підручника ст,99-107.ст959(завд 6)-96;записати в зошит визначення поняття"терцина"
Електронан версія підручника -https://pidruchnyk.com.ua/392-ukrayinska-lteratura-avramenko-paharenko-10-klas.html
27 ЗМ (у). Дискусія «Хто винуватий у
трагедії Мойсея?»
Алегоричність образу Мойсея. Засоби художнього увиразнення
в тексті.
Д.з: дати письмову відповідь на запитання: «Хто винуватий у трагедії Мойсея?»
28 Проза І. Франка (ідеї, проблеми). Художні шукання прозаїка. Франко й український модернізм.
Новела «Сойчине крило» – жіноча доля в новітній інтерпретації. Образ героя-адресата – уособлення боротьби між «естетикою» і «живим чоловіком». Гуманізм новели.
ТЛ: поняття про модернізм.
Д.з: зміст новели «Сойчине крило», у чому гуманізм новели (письмово),що таке модирнізм?
Група № 11
24 Філософська
поезія І. Франка. Змістовий зв’язок
«Легенди про вічне життя» з поезією збірки «Зів’яле листя». Драматизм людських стосунків, роздуми про взаємність кохання.
ТЛ: філософська поезія.
Домашнє завдвння:ознайомитись із поезією «Легенди про вічне життя»,підручник ст,91-95,визначення філософської поезії записати у зошит.
Електронан версія підручника -https://pidruchnyk.com.ua/392-ukrayinska-lteratura-avramenko-paharenko-10-klas.html
25 Поема «Мойсей» – один із вершинних творів І. Франка. Пролог до поеми – заповіт
українському народові.
Д.з: зміст поеми «Мойсей» І.Франка
26 Поема «Мойсей» Проблематика твору: історичний шлях нації, визначна особистість як її провідник, пробудження національної свідомості, історичної пам’яті.
ТЛ: терцини.
Домашнє завдання:опрацювати матеріал підручника ст,99-107.ст959(завд 6)-96;записати в зошит визначення поняття"терцина"
Електронан версія підручника -https://pidruchnyk.com.ua/392-ukrayinska-lteratura-avramenko-paharenko-10-klas.html
Група№ 14
43 Роль образу мелодії вальсу у відтворенні внутрішнього світу героїнь. Глибокий психологізм твору як новаторство О. Кобилянської. Д.з: напам'ять уривок із новели "Valse melancolique",дати письмову відповідь на запитання:"У чому психологізм новели "Valse melancolique"
44 Урок виразного читання 2. Виразне читання
уривка з новели «Valse mélancolique».
Д.з: підготуватись до контрольної роботи за творчістю Ольги Кобилянської та Михайла Коцюбинського.
45 Контрольна робота
4.Творчість М. Коцюбинського, О. Кобилянської
Виконати наступні завдання: ТЕМАТИЧНА АТЕСТАЦІЯ
за творчістю М. Коцюбинського та О.
Кобилянської
І варіант І рівень
1. М.
Коцюбинський народився:
а) 11 вересня
1864 р.;
б) 27
серпня 1856 р.;
в) 17
вересня 1864 р.;
г) 21
серпня 1865 р.
2. У якому
творі М. Коцюбинський зображує
побут, повір΄я, звичаї
українців?
а) “Тіні
забутих предків”;
б) “Коні
не винні”;
в) “Невідомий”;
г) “В
дорозі”.
3. Яка територія
України була першою
життєвою школою для
М. Коцюбинського?
а) Волинь;
б) Поділля;
в) Полісся;
г) Закарпаття.
4. Вкажіть твір,
що поклав початок літературної діяльності М. Коцюбинського?
а) “Харитя”;
б) “Ялинка”;
в) “Андрій
Соловейко”;
г) “В
дорозі”.
5. За яким
твором М. Коцюбинського режисер
С. Параджанов створив фільм:
а) “Тіні
забутих предків”;
б) “Коні
не винні”;
в) “Подарунок
на іменини”;
г) “Харитя”.
6. Іван, Марічка,
Палагна – це герої твору
М. Коцюбинського:
а) “Коні
не винні”;
б) “Тіні
забутих предків”;
в) “Подарунок
на іменини”;
г) “Intermezzo”.
7. Коли і
в якій сім΄ї
народилася О. Кобилянська?
а) 14 травня
1871 р. у сім΄ї
чиновника;
б) 27
листопада 1863 р. у
сім΄ї дрібного службовця;
в) 3 лютого
1862 р. у сім΄ї
бідного селянина;
г) 3
лютого 1864 р. у
сім΄ї дрібного поміщика.
8. Якою мовою
розпочала писати свої
твори О. Кобилянська?
а) польською,
а відтак українською;
б) спочатку
німецькою, а потім
українською;
в) українською;
г) німецькою.
9. У якому
творі О. Кобилянська порушує
тему освіченої людини,
що не може
миритися з бездуховністю
міщанського середовища?
а) “Царівна”;
б) “Людина”;
в) “Некультурна”;
г) “В
неділю рано зілля
копала...”
10. Кому присвятила
О. Кобилянська повість “Людина”?
а) Лесі
Українці;
б) Наталії
Кобринській;
в) Софії
Окуневській;
г) невідомій.
11. Івоніка, Марія,
Михайло, Сава – герої твору
О. Кобилянської:
а) “Земля”;
б) “Царівна”;
в) “Людина”;
г) “Через
кладку”.
12. У якому
творі О. Кобилянська пише
про “чудову жінку,
вірну, чисту дитину
природи, що, мов
сестра смерек, жила
поміж ними”?
а) “Некультурна”;
б) “Царівна”;
в) “Людина”;
г) “Битва”.
ІІ рівень
Установіть
відповідність:
1.
“Царівна”
А. Олена Ляуфлер
2.
“Людина”
Б. Тетяна
3. “В неділю
рано зілля копала...” В. Сава Федорчук
4.
“Земля”
Г. Наталка Веркович
ІІІ – ІV рівні
Дайте розгорнуту
відповідь на запитання:
“Чи правильне твердження:
Фольклорні мотиви – основа повісті
М. Коцюбинського “Тіні забутих
предків”?”
ТЕМАТИЧНА АТЕСТАЦІЯ
за творчістю М. Коцюбинського та О.
Кобилянської
ІІ варіант
І рівень
1. Батько М. Коцюбинського був:
а) дрібним службовцем;
б) священником;
в) юристом;
г) чиновником.
2. Повість “Тіні
забутих предків” має
спільні мотиви із:
а) драмою
І. Франка “Украдене щастя”;
б) повістю
І. Нечуя-Левицького “Кайдашева
сім΄я”;
в) драмою
Лесі Українки “Лісова пісня”;
г) повістю
О. Кобилянської “Земля”.
3. Широкі знання
з літератури, філософії,
природничих наук М. Коцюбинський здобув:
а) в
університеті;
б) у
духовному училищі;
в) у
приватного вчителя;
г) самоосвітою.
4. У якому
творі М. Коцюбинський оспівує
красу гірської природи
та поезію гуцульської
душі?
а) “Коні
не винні”;
б) “Тіні
забутих предків”;
в) “В
дорозі”;
г) “Intermezzo”.
5. Вкажіть автора,
назву твору та
ім΄я героя, для
якого “...весь світ
був... як казка,
повний чудес, таємнича,
цікава, страшна...”:
а) Іван
(повість М. Коцюбинського “Тіні
забутих предків”);
б) Івоніка
(повість О. Кобилянської “Земля”);
в) Олена
(повість О. Кобилянської “Людина”);
г) Герой
(новела М. Коцюбинського “Intermezzo”).
6. Моя утома,
Зозуля, Ниви у
червні – дійові особи твору
М. Коцюбинського:
а) “Тіні
забутих предків”;
б) “Intermezzo”;
в) “Fata morgana”;
г) “Коні не винні”.
7. Коли сім΄я
О. Кобилянської переїхала до
Чернівців?
а) у 1895
р.;
б) у 1893
р.;
в) у 1891
р.;
г) у 1892
р..
8. Духовна культура
українського населення Буковини,
своєрідна краса Карпат – джерела творчості:
а) О. Кобилянської;
б) Лесі
Українки;
в) М. Коцюбинського;
г) В. Стефаника.
9. Перша повість
О. Кобилянської надрукована українською
мовою:
а) “Царівна”;
б) “Людина”;
в) “Битва”;
г) “В
неділю рано зілля
копала...”
10. В основу
якого твору О. Кобилянська поклала
пісню Марусі Чурай?
а) “Земля”;
б) “Людина”;
в) “В
неділю рано зілля
копала...”;
г) “Царівна”.
11. Олена, Лієвич,
Маргарета – герої твору О. Кобилянської:
а) “Через
кладку”;
б) “Земля”;
в) “Людина”;
г) “Царівна”.
12. Який твір
О. Кобилянська написала на
основі реальної трагедії?
а) “Царівна”;
б) “Битва”;
в) “Земля”;
г) “Людина”.
ІІ рівень
Установіть
відповідність:
1. “Intermezzo”.”
А. Андрій Волик
2.
“Харитя”
Б. Моя утома
3.
“Тіні забутих предків” В. Харитя
4. “Fata morgana” Г. Михайло
Федорчук
ІІІ – ІV рівні
Напишіть есе на
тему: "Лист до однієї із героїнь новели О. Кобилянської «Valse mélancolique». 46 Василь Стефаник. Життя і творчість. Новаторство письменника.
Д.з: опрацювати матеріал підручника ст.173-175, ознайомитися зі змістом новели В.Стефаника "Камінний хрест"
Електронан версія підручника -https://pidruchnyk.com.ua/392-ukrayinska-lteratura-avramenko-paharenko-10-klas.html 47 «Камінний хрест» – психологічне розкриття теми еміграції. Історична
основа твору.
Сюжетно-композиційні особливості. Трагічна подія – композиційний центр новел Стефаника. Драматизм конфлікту,
емоційна загостреність
зображуваного.
ТЛ: експресіонізм.
Д.з опрацювати матеріал підручника ст.175-177;розкрити поняття "експресіонізм"
48Багатозначність символічних образів.
Камінний хрест – уособлення долі людини. Ідея нерозривної єдності
Івана Дідуха з рідною землею. Останній
танець Івана Дідуха перед від’їздом із села як символ трагізму прощання з рідним краєм.
Д.з: опрацювати матеріал підручника ст.177-178; виписати символічні образи новели; ознайомитися зі змістом твору С.Процюка "Троянда ритуального болю.Роман про Василя Стефаника"
Коментарі
Дописати коментар